У цьому модулі ми та мої колеги поділися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових свого Портфоліо з’ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.
пятница, 17 февраля 2017 г.
четверг, 16 февраля 2017 г.
модуль 10. Рефлексія
В цьому модулі звернув свою увагу на необхідні педагогічні технології та прийоми навчання задля досягнення цілей.Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення нашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім ми створили документ (презентацію) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти.Спланували, як будемо вивчати обрану нами тему в своєму класі та створили інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.
среда, 15 февраля 2017 г.
модуль 9. Рефлексія.
Допомогти учням стати самоспрямованими я зможу використовуючи документи фасилітації (інструкції, контрольні списки тощо). Використовуючи документи для визначення навчальних потреб я зможу оцінити що цікаво моїм учням. Диференціація у навчанні допоможе задовільнити потреби учнів.
вторник, 14 февраля 2017 г.
модуль 8. Рефлексія.
Система оцінювання допоможе мені, під час реалізації проекту, тим що кожен учень матиме змогу оцінити свої надбання (знання, навички), також мої учні матимуть конкретні форми оцінювання майбутніх продуктів проекту, що дозволить їм вмевніше створювати презентації, публікації, будь-що. Для мене було не зрозуміло як оцінити творчість, але цей модуль дав мені відповідь. Система оцінювання дасть мені можливість білшь чітко спланувати як дії учнів, так і той результат який отримаємо наприкінці. Створені власноруч контрольні списки щодо блогу, презентації тощо, вони намагатимуться щоб їх робота відповідала цим критеріям.
понедельник, 13 февраля 2017 г.
модуль 7. Рефлексія
У цьому модулі я спланував з колегами шляхи використання Інтернету на уроках, а потім обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Навчився створювати та оцінювати учнівську презентацію, учнівську публікації, вікі-статті або блоґу, внесла зміни до свого Плану вивчення теми.
суббота, 11 февраля 2017 г.
модуль 6. Рефлексія.
Обговорили на педраді про безпечне та відповідальне використання Інтернету. Спілкувалися через Інтернет.
пятница, 10 февраля 2017 г.
модуль 5. Рефлексія.
Навчалися в інтернеті, навички 21 століття можуть бути сформовані саме завдяки всесвітній мережі.
четверг, 9 февраля 2017 г.
модуль 4. Рефлексія.
Працювали в парі. Створили портфоліо на wiki, склали початковий план оцінювання.
среда, 8 февраля 2017 г.
модуль 3. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань.
вторник, 7 февраля 2017 г.
модуль 2. Рефлексія.
Проекти надають широкі можливості для навчання. Учні формують уміння планувати власну діяльність та ефективно спілкуватися.
понедельник, 6 февраля 2017 г.
модуль 1. Рефлексія
Даний модуль дуже мені допоміг. За допомогою соц.сервісів я навчуся самовдосконалюватися.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)